Universitetsadjunkt inom fysioterapi hos Uppsala universitet i Uppsala

Beskrivning av ämnesområdet

Fysioterapins kunskapsområde avser hur rörelse såsom fysisk aktivitet och rörelseförmåga bidrar till hälsa och delaktighet i vardagsliv och samhälle. Forskning och undervisning vid Uppsala universitet karaktäriseras av integrering av fysioterapi och beteendemedicin. Vi söker svar på om det går att öka effekten av fysioterapeutiska åtgärder genom att tillämpa beteendeteori och beteendeanalys i kombination med medicinska och fysioterapeutiska kunskaper såsom sjukdoms- och träningslära. Förståelsen för hur biologiska, psykologiska och sociala variabler samspelar vid utveckling av sjukdom liksom vid återhämtning och tillfrisknande är centralt liksom hur dessa är relaterade till möjligheten att vara fysiskt aktiv och klara vardagens aktiviteter inklusive arbete.

Arbetsuppgifter

Undervisning och administration inom ämnet fysioterapi på grundläggande och avancerad nivå. Till undervisning räknas också kursansvar och kursadministration. Det ingår även att följa kunskapsutvecklingen inom fysioterapi och samhällsutvecklingen i övrigt samt att bidra till implementering av ny kunskap.

Bedömningsgrunder

Vid urval bland behöriga sökande kommer särskild vikt att fästas vid teoretisk ämneskunskap i kombination med praktisk erfarenhet inom fysioterapi integrerat med beteendemedicin. Erfarenhet från undervisning av fysioterapeutstudenter är meriterande. Vetenskaplig och högskolepedagogisk skicklighet kommer att viktas likvärdigt där god skicklighet inom båda områdena kommer tillmätas betydelse.

Vi söker dig som har en fysioterapeut eller sjukgymnastlegitimation, är klinisk verksam och en magister- och/eller masteexamen.

Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk erfarenhet och kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att självständigt planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten. Se även https://www.uu.se/medarbetare/organisation-styrning/regler/riktlinjer-och-bedomningsgrunder-for-rekrytering-och-befordran-av-larare-vid-vetenskapsomradet-for-medicin-och-farmaci?contentId=895286 (RB) § 11

Administrativ skicklighet är betydelsefull för anställningen och kommer att tillmätas betydelse.

Enligt anställningsordningen visas administrativ skicklighet bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet.